双高计划之源：习主席：把教育事业放在优先位置

     优先安排教育、优先保障教育、优先满足教育

     措施就是加大财政投入

财税要求：

      以预算为主线

      以绩效为导向

      以内控来保障

主要工作

     编制项目预算

     设定绩效目标

     核准任务书、项目预算和绩效目标

计划、实施与资金管理

实训基地建设

办学改革

专业服务能力

教育质量提升

校生拔

教师队伍建设

学生资助

2

双高计划

1+X试点

扩招

教产融合，校企合作

3

双高支持

高C校档1000万

高C群档400万

4

成效显著，加大支持

冷静思考”双高计划“的建设路径 

最终目标：一校一特色，百花齐放百家争鸣！

财税体制，一要起到监督腐败的作用，二要起到激励员工作用。

“双高计划”，是中共中央、国务院推进中国教育现代化的重大决策，由教育部和财政部共同研究制定并联合实施。计划旨在集中力量建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高职学校和专业群，引领职业教育服务国家战略、融入区域发展、促进产业升级。

“双高计划”重点布局在先进制造业、现代农业、现代服务业、战略性新兴产业等技术技能人才紧缺领域。

处理好四个关系

 近期与长远

 综合与特色

继承与创新

以预算为主线

以绩效为导向

以内控来保障

产教融通，校企融通等职业教育体系

打造创新服务平台，提升技术服务含金量。

一是融入产业发展。

二是融入行业企业发展。

三是融入人才培养。

融入行业企业发展，这是双高建设的一个重要发展指标。产学研结合需要深度融合。

中国特色是关键

职教高考是新提法。

（一）3  一    完善促进体系有效运行的支撑条件。明确提出产业人才数据平台，促进职业教育与产业人才需要精准对接、整合。解决专业设置、招生规模与人才培养目标定位盲目的问题。

六  公平的升学与就业制度    社会认可度？机制建立

P51     专业群是高职专业建设的升级版，外部对接产业链或岗位群需要，内部促进专业协作、资源共享。

P92   找到一个学校发展的灵魂基点。  形成形成一篇校长文章（未来一个阶段的施政总纲）。 建设方案应有灵魂、有骨架，也是可操作、可执行的。     目标：一校一特色，百花齐放百家争鸣。

P104   方案可能 存在的三个问题   1.定位不准 2.举措不实，定性多，定量少，操作评价差。3.方案内存逻辑不清晰，协同性不够。

一、三个下更大功夫

正本清源、守正创新、力求实效