该课全方面，充分的介绍了重庆地区的传统文化。拓宽视野，深入了解传统文化。

进一步了解巴渝文化，树立更好的工匠精神。

该课程全方面，充分的介绍了重庆地区的传统文化。拓宽视野，深入了解传统文化。

课程很有意思，让我们了解到国家的许多非物质文化遗产，了解到古人的智慧。

了解非物质文化遗产可以提高人们的文化自信力

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挺好的

挺好的，了解非物质文化遗产

非常的全方面。让我们了解了，不仅仅是重庆的，更是中国的非物质文化遗产。也让我们对中国的历史有更加深刻的了解。 追评

挺好的

很好

这门课程让我更好的领略了我们的传统文化的魅力

了解巴渝的非物质文化遗产，让我们青年一代更好的了解了传统的文化。

让我了解了更多的非物质文化遗产，更加深入文化美

非物质文化遗产需要大家共同保护共同传承！

了解巴渝的非物质文化遗产，让我们青年一代更好的了解了传统的文化。

很用心

所谓非物质文化遗产，根据联合国教科文组织2003年10月17日通过的《保护非物质文化遗产公约》中的定义，即指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统、传统表演艺术、民俗活动和礼仪、有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践、传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。我国非物质文化遗产，是中华文化的重要组成部分，蕴含着中华民族特有的精神价值、思维方式和想象力，体现着中华民族的生命力和创造力，是各民族智慧的结晶，也是全人类文明的瑰宝。保护文化遗产，保持民族文化的传承，是连结民族情感纽带、增进民族团结和维护国家统一及社会稳定的重要文化基础，也是维护世界文化多样性和创造性，促进人类共同发展的前提。在2006年6月10日我国第一个“文化遗产日”前夕，文化部公布了“中国非物质文化遗产”标识。2007年我国“非物质文化遗产”保护工作取得了突破性进展。据悉，文化部将与教育部等部门协商，计划将“非遗”纳入国民教育体系，把“非遗”纳入中小学课程，组织“非遗”进大学等，使青少年近距离感受和了解我国优秀传统文化。我党十七大报告也特别提到，要加强对民族文化的挖掘和保护，重视对文物和非物质文化遗产的保护工作。鉴于广大中学生对非物质文化遗产了解不多，特设置作文训练题目，兼以审题指导，同时附录学生习作及简要评点，以期引起中学师生的重视。